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个性化教学视角下初中英语分层教学策略探讨
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摘要
随着课程改革不断深入,初中英语教学的模式应得到进一步优化。 在授课时,教师要积极引入新的教学理念、教学方式,以此更好地激发学生兴趣,加深其对所学知识的理解,提升教学效果。 本文将针对个性化教学视角下初中英语分层教学进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。
作者
方舒
机构地区
南京师范大学附属中学江宁分校
出处
《读与写(上旬)》
2021年第9期206-206,共1页
关键词
个性化教学
初中英语
分层教学
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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