浅析基于核心素养的道德与法治教学研究

核心素养作为当代教育之光,其点燃了整个课堂,于学生各方面综合能力的培养均有积极意义。 以?道德与法治?课堂为例,在教学内容设置过程中,教师应立足于学科教学特点,寻找学科教学与核心素养的联结点、触发点、落实点,全面提升课堂教学有效性。 基于此,本文以初中?道德与法治?教学中核心素养的渗透展开论述,仅供参考。