以城市公共空间规划为背景的城乡规划教学改革——以桂林理工大学南宁分校为例

本文基于城市公共空间规划为背景的城乡规划专业课程教学的调查与分析,以城市空间为例对建筑设计课程体系教学任务与教学模式进行改革,对本科一年级学生进行了城市空间与建筑整合设计的教学改革试验,将会把空间规划和城乡规划设计准则等内容导入城乡设计课程与教学中,锻炼学生的思维在不同空间尺寸下,从个体,群体,建筑,环境等各层次出发,构建空间构成,增强学生的独立分析,解决问题的能力。为推进我国城乡规划专业课程的空间基础训练及其教学改革提供了有益借鉴。