摘要
在信息技术不断发展的背景下,我国在计算机基础教学中的教学任务也在不断增加,对于高职院校来说,在对计算机专业的学生进行计算机基础教学的知识宽度和深度都需要不断加强。对于学生来说,学习任务的增加让他们需要花费更多的时间在计算机知识的学习上,加大了他们的学习负担。由于大部分的课堂内容都还是更加偏向于理论知识,因此教师在课堂中依旧采用的是传统教学方式,让学生在学习计算机基础知识的时候缺乏更多的理论实践,导致对教学内容的理解还不够,课堂的教学质量也因此受到影响。在职业院校的计算机基础教学中合理的使用到翻转课堂教学模式,能够让学生在趣味课堂中有更强的学习积极性,教学质量能够得到相应的提升。
