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浅谈概念图在初中生物中考复习课中应用
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摘要
随着新课程改革的发展,生物学以50分进入到中考成绩中,校领导、教师、家长和学生对生物学是越来越重视。因此,如何让学生在较短的时间内进行有效的复习,如何提高学生对知识的整体掌握以及运用,已成为初中生物同仁深入思考的问题。概念图为学生提供了建构知识框架、复习巩固知识结构和自我校验知识点掌握情况的工具。将概念用概念图的形式展现出来,使抽象的、零散的知识系统化、具体化,能更为有效的解决生物复习课中的问题。对概念图的研究还在初级阶段,在日后的复习课教学中会多加尝试应用。
作者
王晶
机构地区
吉林省图们市凉水镇民族联合学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期68-69,共2页
关键词
概念图
复习
学习兴趣
构建体系
知识框架
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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