探究式学习在高三生物实验复习中的应用

从近几年的全国高考生物试题可以发现,实验类题目的分值比重在逐渐增加的,也越来越注重对学生科学探究能力的考查,科学探究能力不仅是生物科学素养的重要组成部分,也是生物学探究性学习的基本要求。从学生的答题情况可以看出,学生对此类题目感到很困难,这从侧面反映了高中生物教学在学生科学探究能力培养上存在一定程度上的缺失。本文对高三生物实验复习中提高学生探究能力进行分析,针对性给出了建议,希望能够在今后的复习教学中提供一定的参考作用。