研究如何巧用“群文阅读”创造初中英语灵动课堂

群文阅读是在教学中围绕一个专门的主题,选择一组具有关联性的文章,通过教师的引导围绕这一讨论主题展开更为立体性的教学研究和自主阅读。在阅读过程中,教师通过引导学生发表自己独立的观点,已达成教学目的,提升思考能力。这也是拓展阅读教学实践中采取的一种新形式,通过多样的文章阅读,建立思维结构,有助于提高学生的思辨能力。初中英语群文阅读教学整合素材、关联素材中人物和事件相似的部分进行整合,提升学生的英语综合素质。