摘要
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,同时也是学生获得知识信息、提升能力素养的最主要渠道,必须十分注重效率问题,要在有限的时间和空间内既保质保量地完成教学任务,又使学生获得最大限度的发展和进步。数学是小学课程体系当中的一个重要构成,对于促进学生探究能力以及创造性思维的发展和培养具有十分重要的作用和意义。但就现阶段的小学数学课堂教学而言,仍存在诸多低效或无效教学行为,这不仅严重阻碍了学生的自由发展,挫伤了学生学习数学的积极性和主动性,而且还阻滞了数学教学改革的进一步发展和推进。在此背景下,对小学数学课堂教学效率的提升方法进行研究与探索,是值得当前每一个数学教师重点关注和思考的问题。基于此,笔者就结合自身教学实践与经验,从预习指导、合作探究以及多媒体手段的运用三大方面着手,就如何提升小学数学课堂教学效率这一问题浅谈一二,供参考。
