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小学数学课堂中进行数学思维训练的策略探究
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摘要
具有灵活和严谨的思维是学好数学的关键。 课堂是学生综合能力发展的主阵地,是思维能力提升的主战场,因此,在教学中,教师应注重思维拓展训练,培养并发展学生的思维能力。 鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学课堂中进行数学思维训练的策略探究提出了一些建议,仅供参考。
作者
李志刚
机构地区
吉林省白城市洮北区实验小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第9期148-148,共1页
关键词
小学数学
数学思维训练
策略探究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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