基于翻转课堂理念的混合式教学设计与实践———以《高铁乘务安全管理与应急处置》为例

基于翻转课堂理念的混合式教学是指利用“翻转课堂”的教学形式将传统知识传授与知识内化进行“翻转”安排,即将传统课堂理论与课后作业活动进行转变,打破传统教学中只注重信息传授而忽视信息吸收的习惯,让学生成为学习过程的主体,让教学成为师生之间与同学之间相互“吸收内化”的平台。 随着信息技术在教学中的普及,翻转课堂理念的混合式教学逐渐成为中职院校教师教学的创新教学模式,基于此,本文以《高铁乘务安全管理与应急处置》为例,从课程设计与课堂教学活动方面进行设计与实践,分析混合式教学的实际效果。