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高中地理高效课堂构建策略研究
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摘要
课堂的教学当以高效为准则,以全面促进学生的学习成效。 在高中地理的高效课堂构建中,不仅需要教师在教学中做出相应创新,同时亦需要学生有效参与其中,以此才能够使得课堂具有高效性质量成果。
作者
吴开丹
机构地区
贵州省黔南州都匀市都匀二中
出处
《读与写(上旬)》
2021年第9期333-333,共1页
关键词
高中地理
高效课堂
地理教学
地理课堂教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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