期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以读促写提高小学生写作能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学学生在学习语文的过程中可能会出现许多的问题,特别是在学生阅读与写作时,如果学生在阅读的过程中,发现了许多问题,那么学生在写作时也可能会表露出这些问题。 这是由于语文的阅读与写作是息息相关的,因此,教师可以开展以阅读促进写作的教学方式,从而提高学生的作文写作水平。 这样可以在帮助学生学习写作的同时,教师还能够通过阅读进行多层次多角度多方向的教学,从而完善教师的教学途径,提升教师的教学质量与水平。
作者
瞿宏华
机构地区
大埔县张云栽实验小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第9期77-77,共1页
关键词
小学语文
写作教学
以读促写
教学策略
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王紫.
用真情讲好农垦故事[J]
.中国农垦,2021(8):62-63.
2
吴智劲,曾祥东.
高校计算机实验室云桌面技术的应用[J]
.电子技术与软件工程,2021(13):146-147.
被引量:1
3
陈晔,高永琪,孙强,李春来.
导弹测控专业人才培养特性分析与对策研究[J]
.高教学刊,2021,7(21):154-157.
被引量:1
读与写(上旬)
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部