基于核心素养的小学生英语阅读能力培养策略

自从我国教育部门出台《义务教育英语课程标准》之后,核心素养就成为了重要人才培养目标,所有的教师都在围绕核心素养培养探索如何开展教学创新。英语作为小学教学体系的重要内容,对于学生的核心素养培养具有重要意义,阅读教学则是英语教学内容中的重要板块,对于学生的思维能力培养、文本理解能力均具备重要价值,如何引导学生在阅读中培养出良好的思维能力,进而培养出深厚的核心素养,成为了每一名小学英语教师必须思考的问题。本文将结合个人实践对基于核心素养的城乡小学生英语阅读能力的培养路径进行探究,以期能对其他教师开展工作有所帮助。