朗读,让课堂更精彩——浅谈小学语文课堂中的有效朗读

近年来,随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育语文课程标准》等文件的出台,高效语文课堂逐渐成为学校、社会关注的重点。朗读作为教师常用教学方式,主要是借助学生眼、口、耳、肢体等器官,将书面知识以有声的形式展现出来,改变原本枯燥乏味的教学氛围,帮助学生挖掘文章背后蕴含情感的同时,实现知识的内化与跃迁。基于此,本文将从以下几个方面进行阐述,希望广大教育工作者后续研究提供有价值的借鉴。