基于主题活动下培养幼儿自我服务及服务他人能力的策略

学前教育是幼儿养成良好生活、学习习惯的重要阶段,其中服务能力便是非常重要的一项内容。幼儿园教师想要培养幼儿的服务能力,需要在主题活动下去渗透相关教育理念,让幼儿逐渐养成良好的生活卫生习惯。在《3-6岁儿童教育指南》里明确提出,健康、语言、社会、科学、艺术五大学习领域以及儿童发展的32个学习目标都是通过幼儿良好的自我服务能力而实现的,这意味着培养幼儿服务能力在学前教育阶段具有十分重要的意义。