小学数学教学方法探讨与学生学习心理分析

新时代教学背景下,小学阶段的数学教学不应只以学生掌握数学知识为主要目的,还应该培养学生的数学学科核心素养,若想达到这一目的,就需要教师在教学时准确把握学生的学习心理,基于学生的学习心理进行相关的教学,但是部分教师对学生的情况不了解,导致教学效率不佳,对此本文就对小学数学教学方法探讨并对学生学习心理进行分析。