新时期体育趣味化教学的开展策略探析

体育教学过程是一个开放的、动态的、互动生成的过程,学生感兴趣的内容就会自主学习,积极主动地参与到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合中,通过一过程,学生的创新精神和实践能力得以发展,良好的行为习惯、意志品质得以形成。高中体育教学对于学生的身体素质、心理健康发展都有极大的影响,加强高中体育教学对于学生综合发展有极大影响。在新时期背景下,高中体育教师需要采取多样化、趣味化教学手段,引导学生更好的探索体育知识,满足学生发展需求。