摘要
《中小学综合实践活动课程指导纲要》(教材〔2017〕4号)明确指出,初中信息技术课程的设计要“从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题”,“鼓励学生利用信息技术手段突破时空界限,进行广泛的交流与密切合作”,对信息技术的学习方式提出了更高的要求。本文从笔者农村校的教学实践出发,初步探索基于UMU的项目式学习策略,采用以学生为中心的教学方法,提供关键素材构建学习环境,学生在此环境中,组建团队以解决一个开放式问题,主动探索现实世界的问题和挑战,领会更深刻的知识和技能。
