摘要
随着社会经济和信息技术的蓬勃发展,各个阶段院校逐渐意识到开展课程思政教育的重要性。在新形势发展背景下,职业院校同样承担着培育高素质全能型人才的教学重任。针对职业学院幼师专业所开设的音乐课程而言,音乐教师应在课程思政视角下对课程设置、教学方案以及教学方式进行革新与优化,以此来优化音乐教学效果。另外随着人们对幼儿教育关注度的不断提升,对幼师也提出了更高的要求,其中包括音乐教学技能。但是由于深受传统教学模式的限制与影响,很多音乐教师并未将课程思政与课程内容进行有效融合,还存在其他教学问题亟待解决。基于此,本文简要阐述现阶段职业院校音乐教学面临的教学困境,并在课程思政视域下提出优化音乐教学效果的有效策略。
