“双高校”建设视域下中职机电专业行动导向课程体系的构建与路径

《教育部、山东省关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》中指出:“推动具备条件的职业院校与德国、瑞士等国家的企业、职业教育机构或行业协会深度合作,进行本土化实践”。目前,我国在中等职业教育方面缺乏被国际认可的人才培养方案、课程体系、课程标准、教学模式等资源,而德国职业教育的双元制模式取得显著成效,已成为世界职业教育的典范。