基于课堂观察下的高中英语阅读教学模式创新实践研究

近年来,随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《普通高中课程方案(2017年版)》等文件的出台,学科核心素养培养逐渐成为教师教学工作的重点。课堂观察作为一种教学评估工具,目的是帮助学生发现自身存在的问题,提高其学习效率。为此,在新的时代背景下,高中英语教师要遵循教育规律,贯彻“五育”并举,通过对教学内容、课程标准的深度剖析,转变课堂观察模式,提高教师教学工作的针对性与全面性,从而促进学生英语阅读能力的综合提升。