摘要
随着新课改进程的不断推进和深化,各个阶段教师都在积极开展课程改革工作,而初中历史教师也不例外,在此背景下,教师除去教授学生基础知识和实践技能之外,还应着重提高他们的人文素养、学科素养,培育他们的爱国主义精神。鉴于此,历史教师需要更新教学理念、革新教学模式、创新教学方式以及完善评价机制,进而充分挖掘历史教材中的爱国主义元素,引导学生养成民族气节和爱国主义情怀。但是由于深受各种现实因素的限制与影响,初中历史教师仍面临一定的培育困境,本文以教师教学经历为切入点着重分析注重初中历史教学中渗透爱国主义精神教育的重要性,并提出具体的培养路径,以期为初中历史教学提供有效借鉴。
