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从游戏观察者角度切入——谈谈教师何为何不为

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摘要 正视孩子的需要,及时记录能更好地抓住游戏中的闪光点。解放孩子的嘴:同伴之间的质疑让孩子自己去应对。
作者 李怡
出处 《好日子》 2021年第30期4-4,共1页
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