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从游戏观察者角度切入——谈谈教师何为何不为
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摘要
正视孩子的需要,及时记录能更好地抓住游戏中的闪光点。解放孩子的嘴:同伴之间的质疑让孩子自己去应对。
作者
李怡
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎实验幼儿园
出处
《好日子》
2021年第30期4-4,共1页
关键词
抓住需要
同伴应对
分类号
G0 [文化科学]
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被引量:1
好日子
2021年 第30期
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