信息技术条件下的教研创新方式研究——以小学数学为例

人类社会由原始阶段发展到当今时代,其间经历了许多历史性的转变。特别是信息技术的出现,更使人类以往的生产生活方式发生了前所未有的改变。教育作为人类进步的永恒动力,也在随着时代变迁的脚步进行改革。将信息技术与课堂教学相融合,已经成了一种极其普遍的现象。尤其是小学数学课堂,因为学科内容的逻辑抽象性,以及学生理解应用能力的局限性,将信息技术与教学方式有机结合更是十分有必要,结合后会使小学数学内容不再枯燥难懂,从而使学生更容易接受数学、更乐于探索数学的奥秘之处。