探讨如何提高小学语文群文阅读教学的有效性

群文阅读教学模式是当前小学语文教学领域当中运用相当频繁的一种授课形式,因为阅读理解,作为小学生需要强化训练的一种学习能力,当前教学环境对语文教师所构建的阅读课堂提高了更高水平的要求,这种阅读教学模式的应用可以通过改变传统教学模式的局限性转变为新型环境中的优势方面来实现阅读课堂的优化,本文将从提高小学语文群文阅读教学的有效性方法展开实践探究。