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探究教康结合下特殊儿童数学学习能力的发展
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摘要
生活数学课程要面向全体学生,又要满足学生的个别化需求。笔者在进行集体康复教学的时候非常有感触,发现培智学生具有一定的内隐学习能力,提供具有内隐学习的学习环境,不同程度学生的数学学习能力能在康复训练中得到发展。
作者
李媛
机构地区
博州特殊教育学校
出处
《中学生作文指导》
2021年第22期0216-0216,共1页
关键词
教康结合
教学案例
数学学习
蒙氏教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
中学生作文指导
2021年 第22期
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