浅谈社会技能在小学音乐教学中的有效渗透

关注学习者的兴趣、需要和态度,突出学习活动的主体性和综合性,重视学习过程与个人经验相联系,强调学习者与课程各因素之间的关系的新课程观,深刻体现了“以人为本”的音乐教育观。在淡化音乐知识技能技巧的同时,更注重学生在音乐中的感受和体验过程中所反映出来的生活态度,对人对事的看法和价值取向,以及宽容乐观的个性和健全的人格等方面。