摘要
语文是一门综合性较强的学科,在学生学习语文过程当中,会接触到各种类型的知识。学生接触的大部分都是人文知识,大量的人文知识需要学生在课上进行阅读。阅读相关的素材,学生需要自身带入感情,语气不能过于平淡,一定要把握分寸。大部分学生都没有培养良好的语感,在阅读文章的时候,几乎都是一个平调,没有任何的突破性,这是学生在语文阅读过程当中面临的最重要的问题。语文知识的诵读对大部分学生来说都是一个老生常谈的问题了,大部分学生会选择陈述,忽略了学习的效率,同时也忽略了学习的结果。学生应该在诵读之前拿出一部分时间思考应该如何进行去读。这篇文章对语文诵读方法进行了相应的总结,为学生提供了一个借鉴。
