临床医学教学技术实践和发展

翻转课堂作为新时期教育技术发展的重要产物,对传统的教育方式产生了巨大的冲击,是未来教育改革的重要方向。针对传统临床医学教学中普遍存在的学生理论知识内化程度低、实践能力弱、临床医学教学效果差等问题,设计了基于翻转课堂教学法的临床医学教学应用模式,以临床医学专业 35 名学生为研究对象,对该模式在颈椎病课程中的应用进行了验证。实践表明,翻转课堂不仅调动了学生的学习积极性和信心,而且提高了学生的学习效果和实践能力。