“编故事”在小学一年级数学教学中的作用

对于小学生来说,数学教材是他们最早了解数学史的途径,是掌握数学故事的第一手资料,是课外阅读的重要材料。对小学生进行数学历史故事教育,不但能够提升小学生学习数学的兴趣,而且也是一种改革小学数学课堂教学方法的途径。教师在讲课中运用内容丰富的数学故事来提高教学质量,还能提升学生运用数学知识解决实际问题的水平,只有经过历史文化的熏陶,学生才能明白学习数学的意义,才能更愿意学习数学。本文主要讨论如何在小学数学教学过程中用讲故事的方法提升教学质量。