趣味引导 有效阅读——以《骆驼祥子》教学设计为例

名著导读阅读学习是当前备受关注的语文教育热点之一,在实际教学过程中,名著导读的教学并非易事。下面笔者以《骆驼祥子》为例,试着对这个难题做一阐释。