核心素养下小学语文“读写结合”教学策略研究

随着新课程改革的推进,核心素养的培养越来越受到教育工作者的重视。在小学语文学习之中,听说读写几大板块是互相联动的,往往牵一发而动全身。这正好为教师的教学工作提供了良好的方式,以读写相结合的方式进行语文知识的教学,能够帮助学生在高效学习知识的同时,有效地掌握多项技能。本文立足于小学语文的教学,探讨在教学的时候如何高效应用“读写结合”的模式,使语文课堂教学更有效率。