基于“1+X”证书制度下高职会计专业教师发展的研究

“1+X”证书制度的出台带来了新的挑战,作为高等职业院校的一线会计专业教师应如何面对挑战,本文从类型教育转型、实践经验缺乏、人才培养定位变化等三方面分析该制度对高职会计专业教师发展的新挑战,从转变理念、转变角色、转变模式等三方面提出相应的应对策略。