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融合留白艺术提高小学语文课堂教学有效性
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摘要
留白是中国艺术创作中最常用的一种手法,使观众读者拥有丰富的想象空间。留白不仅常常出现在中国艺术创作中,甚至出现在我们的日常生活中,给我们的生活留下了美好的遐想,如今,随着社会的发展,语文课堂教学应当适当融入留白艺术,把课堂真正还给学生,给学生充分的主动性积极性。
作者
高俊雅
机构地区
江苏省苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学
出处
《少年写作》
2021年第11期104-104,共1页
分类号
I [文学]
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