在四种互动中畅通儿童古诗文悦读活水渠道

以唐诗宋词和简短文言文为代表的古诗文,以传统而又崭新的形象出现在新编版小学语文教材上,虽然言简意赅、数量不多,却为儿童启蒙阅读教学增添了不容忽视的新鲜活力。由于时空跨越等一些因素,古诗文与现代文的教学方式也不应相同。在小学语文课程活动中,教师应根据具体内容和儿童发展需要,努力探索切实有效的教学模式。本文拟就“四种互动”视角,试简述一些抛砖引玉之论。