核心素养视角下初中数学高效课堂构建研究

随着我国教育的发展,人们开始从关注学生的学习成绩,向关注学生的学习能力和综合素质转变。 核心素养是人们关注学生综合学习能力的主要表现之一。 初中数学教师需要在了解核心素养的基础上,构建符合学生数学学习水平的数学课堂,让他们真正获得思维方式的升级,获得全新看待世界的方式。 本文注重从核心素养的个性化解读,以及构建策略两个角度介绍。