强化小学语文作文指导有效性的措施分析

由于小学生正处于起步阶段,基础较弱,再加上教师写作教学方法、教学策略及教学目标制定问题,导致学生写作能力较为不足。因此,教师要深刻意识到写作教学的困境,根据学生的学习基础水平和学习情况针对性开展教学,传递学生正确的作文方法,注重词汇累积,再结合以说促写、先观察再动笔等方式激发学生的作文兴趣,给予学生有效的写作指导,进而全面提升作文指导的有效性。