运用仿写训练,提高小学语文作文教学质量

作文写作一直以来都是小学语文实践教学的重难点,因为小学阶段的学生还没有对语言完全掌握,同时对于词汇也没有一定量的积累,这就导致学生在语文写作的时候往往有些无能为力。仿写训练作为语文实践教学的一种新方式,对于提升学生语文写作能力有着关键且重要的作用,本论文主要研究的就是运用仿写训练来提升学生对小学语文作文的写作能力,锻炼学生的作文写作水平,因此本文从三个方面来探析学生在语文作文写作提升上的策略和方式。