读写结合背景下的小学中高年级语文写作教学探析

小学语文是小学阶段的基础学科,同时也是学习其他学科的基础。基于小学语文学科的性质进行分析,小学语文中的“读”可以说是基础模块,与其他教学环节关系密切,尤其是与“写”之间存在着互为依存的关系。因此,在开展小学语文教学中,积极引入读写结合,以读促写、以写固读,把握好读写关系中借助“读”与写来提升学生综合语文应用能力。