探讨核心素养视角下小学语文写作教学的策略

优秀作文是小学生语文课堂教学中的关键构成部分,不但在语文课考试中占据关键地位,并且对学生未来的学习培训与发展趋势也是有关键实际意义。小学生对写作课堂教学的激情不高,对生活的感受不深,作文材料累积较少,因而难以完成教师布局的每日写作任务。根据此,教师理应从学生的视角考虑,深入了解学生在写作层面存在的不足,引导她们累积写作素材图片和写作語言,充实她们的内心,写成可以表述她们画面感的快乐作文。