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让学生迈好第一步——浅谈低年级写话教学的指导
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摘要
《语文课程标准》中,对于低年级写话,有这样的要求 :“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”所以我们在教学过程中应注重创设情境,引导想象。丰富学生的生活,积累写话的素材。结合教材,让学生在模仿中在活动中学写话。让我们的学生善于写话,乐于写话,把写话当作一种快乐,从而不断提高语文素养。
作者
何四喜
机构地区
广东省广州市南沙区太石小学
出处
《少年写作》
2021年第12期17-17,共1页
分类号
I [文学]
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1
孔丽.
借部编版教材东风,乘风破浪——浅谈低年级智慧型写话初探[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2021(3):99-100.
2
赵俊.
阅读与写话的完美邂逅——谈读写结合的有效性[J]
.新智慧,2021(11):113-114.
3
庄鸿萍.
看图画 写图话 ——浅谈如何指导低年级看图写话[J]
.少年写作,2021(9):20-21.
4
易欣卿.
试论如何在小学语文写话教学中培养学生的创新思维[J]
.明日,2021(10):0391-0391.
5
吴光明.
例谈低年级看单幅图写话的指导[J]
.小学语文教学,2021(5):36-37.
少年写作
2021年 第12期
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