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让美术课堂传递“美”——小学美术课堂提高学生人文素养的有效途径

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摘要 在素质教育的背景下,小学美术课堂中,教师不仅需要帮助学生掌握美术技能和提高审美能力,还需要借助多元化的美术课堂培养学生的核心素养,并切实帮助学生在美术课堂学习、实践和艺术欣赏中逐步形成美术表现素养,强化文化理解素养,健全实践艺术素养。
作者 杨慧
出处 《少年写作》 2021年第12期2-2,共1页
分类号 I [文学]

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