摘要
新形势下,生物化学检验属于一门综合性和技术性很强的应用学科。不仅需要学生掌握对应的医学检验基础理论知识,还需要学生具备较强的检验操作技能和分析问题的能力、实验室诊断思维能力。全国检验技能竞赛的方式,更加倾向的是专业性。从比赛的说明开始,到赛场评判,赛后总结都可以帮助学生从多维的视角提升创新能力与实践能力。提高实践技能,规范生物化学检验操作的规范性,满足“以赛促学、以赛促改、以赛促教”的建设需求,为学生职业化的发展奠定良好的基础。因此,本文首先提出了需要探究的主要问题,之后,根据现状,分析对应的改革路径与促进作用。
