项目化教学在外科护理教学中的应用研究

分析项目化教学在外科护理教学中的效果。方法:选取我校外科带教学生40名,对比基础教学和项目化教学效果。结果:两组学生入科成绩差异较小(P>0.05);培训结束后观察组成绩高于对照组(P<0.05);观察组人文关怀、职业素养等评分均高于对照组(P<0.05)。结论:项目化教学可有效提升学生基础技能、理论成绩,综合素质。