优化小学数学教学培养学生数学应用实践研究

基于课程改革工作的推进,我国小学数学在教学形式、教学目标领域出现了不同程度的变化。为此,教师在课程教学中需要合理化培养小学生数学意识,提升数学应用能力。本文基于此,着重分析如何优化小学数学教学措施,确保小学生应用实践意识和能力的提升。