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基于智慧课堂的史料深度研读能力培养策略
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摘要
智慧课堂下史料深度研读能力的培养要以核心素养的养育及达成为立足点,以智慧手段创新课堂形式,通过主题研读、智慧研读、个性研读等实施策略达成对史料的深度理解,以对史料的深度理解实现对历史的深层认知,从而养育核心素养、浸润史学情怀。
作者
付昭权
机构地区
东莞市长安中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期359-360,共2页
关键词
智慧课堂
史料研读
深度学习
核心素养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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