注重学生“语用”训练提升学生“语用”水平

最新的《语文课程标准》中明确指出:语文作为一门集综合性、实践性于一体的课程,其需要小学语文教师正确思考当前教学中语用缺失的原因,并积极采取有效措施去改善或调整,以实现小学生语用意识的培养、语用内容的优化、语用效果的发挥。文章以小学低年级语用教学为基本视角,结合实际教学案例,建议教师要重视学生语言的体验,尊重语言感受与理解,强化语用积累。