基于核心素养视角的高中地理新旧版本活动系统比较分析——以人教版高中地理必修1为例

分析教材是把握和利用好教材的第一步。文章基于地理核心素养视角,对新旧版本人教版地理必修一教材的活动系统进行对比分析,并根据课标要求为地理课堂的活动教学提出了建议。