浅谈教师跟岗培训班上课的主导作用

2020年9月17号,重庆市江北区数学新教师(2019学员)跟岗培训在本校举行。应备课组的要求,我执教了人教版八年级上册第12章《全等三角形全等的判定》,整节课采用构建三角形全等条件的探索思路,让学生经历作图、观察、猜想、验证等研究几何问题的方法,自己探索出全等三角形的判定方法“SSS”。本文通过还原课堂,对课堂时间分布、教学环节、教师活动、学生活动等进行梳理,对教师的停留轨迹进行统计,从课堂时间分布、教师执教习惯等方面进行分析,旨在为参训学员提供近距离的指导。