落实核心素养的初中区域地理教学设计——以“日本——多火山地震的岛国”为例

本文创建多个情境,跟随课本思路的同时,在轻松活跃的氛围中,培养学生的读图能力,强调区域特征认知方法的培养,关注学生的自主学习能力和分析地理实物发展的能力。通过探究教学与对比法的应用,以多种方法与多个尺度诠释日本的地理环境特征与工业发展概况,培养学生的区域认知与综合思维能力。